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考生爆料:教招笔试9分进面试,是黑幕?闹剧?还是悲剧?

作者:教师面试无崖子 | 发表于2018-09-18 浏览:312 | 回复:2

最近,有考生跟我“爆料”:

湖南省娄底市新化县招聘高中教师9分进面试

官方却回应:无分数门槛。

这肯定有黑幕!

网友们也纷纷怀疑,这肯定是作假!


我却要说,这件事,我更相信没有黑幕!

反倒是折射出乡村教育的悲哀:

乡村的发展需要教育,

而乡村缺乏对优秀人才的吸引力,

由此积贫积弱。

这不是一场黑幕,不是一场闹剧,

这是一场悲剧啊!


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【微博:一点资讯】


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【微博:网友热议】


先来捋清事件始末

▶ 教师招聘考试的流程一般为:

招考单位发布招聘公告 → 考生报名 → 笔试考试 → 公布成绩,按预定比例,选择笔试成绩排名在前的若干考生进入面试考试 → 资格审查 → 面试考试 → 公布成绩,按招聘名额1:1比例,选择面试成绩排名在前的若干考生进入体检 → 体检 → 体检合格并入职


▶ 开考条件:

根据新化县人民政府在2018年7月10日发布的《新化县教育系统2018年面向社会公开招聘中小学教师实施方案》中的要求,报考人数须达到与岗位招聘计划人数3倍才能开考。

而根据《新化县2018年公开招聘中小学教师岗位设置表(高中)》可知,此次高中数学岗位,用人单位是6所学校,招聘人数总共6人,每个岗位均为1人,也就是说,报考同一个高中数学岗位的考生人数需要至少3人才能开考,也就是至少需要18人才能开考。

那是什么导致了最终只有2个人的笔试成绩呢?


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【新化县人民政府网站截图】


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【扫描二维码进入网站】


▶ 降低比例:

因为种种原因(后文会探讨),这6个边远乡镇学校的高中数学岗位,本应有至少18人报名,最终却只收到3人报名!

这直接导致新化县人民政府在2018年7月25日,发布《关于新化县教育系统2018年面向社会公开招聘中小学教师部分岗位降低开考比例和核减招聘计划的公示》,其中明确说明了将上述岗位核减招聘计划5个,核减后招聘1人。


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【新化县人民政府网站截图】


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【扫描二维码进入网站】


这意味着什么呢?

意味着有5个乡镇学校失去招聘高中数学教师的资格;

意味着师资队伍无法继续优化升级,调整年龄结构;

意味着9月开学后将继续“大班额”;

意味着孩子们继续无法享受更合理的教育资源配置。


▶ 实际考试:

而根据2018年8月7日,新化县人民政府发布的《关于新化县教育系统2018年面向社会公开招聘中小学教师面试人选名单的公示》,附件中的面试名单显示,高中数学岗位实际参考考试的人数只有2名,有一名考试弃考。


05.jpg

【面试名单部分截图】


截止到现在,通过这些官方的通知和表格,

我相信事实已经很清楚地摆在大家面前,

这个岗位的招聘根本不存在黑幕!


其实,腹黑地想一想,也能得到同样的结论:

谁会费尽心思,利用旁门左道去这么偏远的学校呢?

招聘单位名单上的水车镇中心校,

是一个距离县城53公里的乡镇学校。


06.jpg

【百度地图上的水车镇】



闹剧从何而起?

回顾整个事件,网友们质疑的核心在于:

1、9分也能进面试?肯定是造假!

2、官方回应说不设分数门槛,肯定是包庇!

3、笔试9分也能教学生?肯定是庸师!


▶ 教师考试的复杂性:

网友们可能低估了一次招聘考试的组织工作复杂性,

正如上文所示,这位考生是因为报考人数少,

从而进入了面试,这与他笔试成绩高低无关!


▶ 一贯的权威失信:

此次事件中,官方的解释很清晰,

而且在网友质疑和媒体采访前,

已经按规定将相应情况进行了公式,

依然招致网友怀疑,除了公信力的缺失以外,

网友们发表观点的态度也需要更加审慎。


▶ 9分考生一定会当老师?

根据考试公告中的要求,

考生总成绩为笔试成绩和面试成绩各50%相加之和,

也就是说,

这位笔试成绩9分的考生,

需要在面试中反超前一位考生至少48分才能成功上岗,

这基本是不可能的!


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【公告中关于总成绩的计算方法】



但这是一场真实的悲剧!

1、教育一贯被质疑,这是悲剧的!

教师职业的辛苦程度不言而喻,

但每个老师都理解的:

辛勤工作,是每个人都需要付出的义务,

选择了教师,就意味着风雨兼程;

内心的师德要求我们默默坚守;


但因为与社会大众紧密相关,

就受到无端猜疑,这不是教师应该承受的!

我们呼吁一个尊师重教的良好社会氛围。


2、乡村教育改进乏力,这是悲剧的!

乡村教育的现状,可从下图中窥得一斑。

乡村缺乏对于优秀人才的吸引力,

乡村学校优秀师资流失率高,

乡村教育难为教师提供优秀成长辅助,

乡村教师待遇低,社会地位不高,


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【核减计划公示】


乡村振兴,需要教育提供核心动力。

乡村教育,发展的关键在于师资力量。

我们呼吁更健全的教师培养机制,

我们呼吁更完善的教育待遇体系,

我们呼吁更灵活的教师流动机制。


新化县教师招聘的闹剧会停,

但整个乡村教育,甚至整个教育界的困局,

却需要各方共同用力去扭转:


舆论多些关注和支持;

家长多些理解和沟通;

当局多些规划和福利;

而老师们自己,要多些警醒:

不断提升教学能力;

不断学习最新理念;

不断优化教育方法;

不断深化师生沟通。


唯此,教育才有光芒!

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