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资料分析最常见错误分析
更新于2020-07-23 | 浏览2612 | 点赞55

        资料分析在行测中占比较大,有20道题,题目也不算太难,并且所涉及的知识点也有限,按理说应该是大家比较容易拿分的一类题型。但是仍有很多小伙伴在这一模块得分不高,错的题目较多,除了确实有一小部分题是不会做以外,剩下大部分的错误都是粗心大意造成的。为此,老师在这里给大家总结一下最容易粗心的几个点,希望大家在考试中能够避免,争取把资料分析再提高3-5分。


        一、时间看错(基期/现期)


        这一类错误,是最低级的错误,也是大家最常犯的,考试中一看到题目这么简单,立马激动万分,一不留神就把题干中的年份看错了,导致本该求基期的值,错算成求现期的值。比如下面这道题。


        2017年第一季度,某省农林牧渔业增加值361.78亿元,比上年同期增长5.9%,高于上年同期0.2个百分点。具体情况如下:

该省种植业增加值119.21亿元,比上年同期增长8.2%。其中蔬菜种植面积358.80万亩,比上年同期增加18.23万亩,蔬菜产量471.42万吨,增长7.5%;茶叶种植面积679.53万亩,比上年同期增加19.79万亩,茶叶产量2.30万吨,增长19.4%。该省林业增加值34.84亿元,比上年同期增长8.3%。


        2016年第一季度,该省平均每亩蔬菜种植地产出蔬菜多少吨?

        A、1.26

        B、1.29

        C、1.31

        D、1.35


        二、关键名词看错(增长率/增长量)


        这一类错误也是最低级的错误,在考场这种紧张的氛围下,会导致大家把一些平时不会看错的名词给弄错了,比如增长率/增长量,同比/环比,顺差/逆差等等。下面这道题就是这样,很多同学一紧张,就把本应求增长量的题看成了求增长率的题。



        在2017年5月我国银行业金融机构资产负债表中,下列哪一项的总资产同比增长额最高?

        A、大型商业银行

        B、股份制商业银行

        C、城市商业银行

        D、农村金融机构

    

        三、单位看错(%/‰、亿/万亿)


        这类错误最常错的的两个点就是%和‰、亿和万亿,由于忽视了单位的换算,导致最后结果因小数点位数不对而选错,所以当看到有几个选项只是小数点位置不一样时,一定要特别注意单位的换算。


        2016年“一带一路”沿线64个国家GDP之和约为12.0万亿美元,占全球GDP的16.0%;人口总数约为32.1亿人,占全球总人口的43.4%;对外贸易总额(进口额+出口额)约为71885.6亿美元,占全球贸易总额的21.7%。


        2016年,蒙古GDP约占全球总体GDP的:

        A、0.61‰

        B、1.56‰

        C、0.06‰

        D、0.16‰


        四、倍数问题(是XXX的多少倍/比XXX多多少倍)


        这类错误就是要注意到底要不要减一倍,特别要注意题干的问法,如果问的是A是B的多少倍就不用减一,如果问的是A比B多几倍就需要减一。



        在四个企业中,年利润最高的比最低的多几倍?(    )

        A、2.4倍

        B、2.2倍

        C、1.2倍

        D、0.8倍


        五、图表标示看错(当期/累计)


        这类错误特别要注意图表中的横、纵坐标分别表示的是什么概念。命题人最常设陷阱的就是纵坐标到底是表示当期的值还是累计的值,一旦看错,题目就做错了。比如下面这个图,纵坐标就是表示的累计值,千万不要当成当期值来看。


 


        六、概念混淆


        概念混淆的种类很多,没办法全部例举出来,这能选一道例题作为代表分析。



               2000-2004年某地大学生消费构成


        下列说法正确的是(      )。

        A、这五年来,大学生用于书籍的消费逐年下降

        B、与2001年相比,2002年大学生娱乐消费比重变化最大

        C、2000年食宿消费是大学生消费的主要部分

        D、这五年来,大学生交友消费比重呈上升趋势


        此题如果做错了,基本是因为没有理解图的意思,说的是某地大学生消费构成,也就是各种消费的比重,这是相对数值,根据相对数值来做出一些判断,此时要明确,相对数值的大小并不代表绝对数值的大小。比如A选项,通过图我们可以看出书籍的消费在大学生消费中的比重逐年下降,但是具体消费有没有下降并不能知道。


        还有一些基本概念,有部分同学也经常混淆,比如:翻番、平均增长率/增长率的平均值等等,这些需要同学们再回到课上去重新回顾一遍。特别要注意的是,对于综合分析题中一些选项的用词,有些同学不能判断到底是对还是错,在这里老师再详细的解释一遍。


        不到、不足:表示“小于”,比如收入不足8000元,即收入小于8000元;增长不到四成,即增长率小于40%;


        超过:表示“大于”,A超过B的3倍,即A大于3B,A超过B的一半,即A大于0.5B。


        约、左右:表示“差不多”,略大、略小均可,也不用纠结问题说“约为5000”,实际算出来4500对不对,基本不会这样出题,如果选项为XX约5000,那么你计算出的数值要么和5000非常接近,该选项正确,要么就和5000差距非常大,该选项错误,一般不会给你个模棱两可的数值如4500,问约5000对不对.


        近XX、接近XX:表示不到XX,略小于XX,如出口额接近8000亿元,表示出口额略小于8000亿元,如果算出来的数值大于等于8000亿元,该说法错误;

    

        XX多、XX余:如四成多,表示4X%,3000多元,表示3XXX元,即首位必须一致,不能单纯的理解为大于40%,大于3000。


        七、计算错误


        有的同学看题很仔细,列式从来不会错也很工整,但是一算就错,这个真的令人很头疼。概念不会不懂可以学,计算没有不会这一说,但就是一算就错,这个老师也很无奈。希望同学们重视计算问题,可以专门利用一些时间来锻炼计算能力,练习时再耐心一点,细心一点,刚开始算的慢一点,追求算的准,当几乎不出错了,再来追求算的快。

相信这些是大家做题过程中常见失误,为了避免出现这样的错误失分,老师在最后再强调一遍。做题时,首先要会看题,一看时间,第二看考查的概念,第三看清单位,然后再去题干中找出相应的数据,勾画出来,进行列式计算。


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评论(12
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我和坚持
4V
2020.07.14
羚羊老师,增长量与增长率究竟该如何区分?比如增长幅度=增长量?同比变化最小=变化量的绝对值?变化幅度=增长率的绝对值?对吗?
坚持住
4V
2020.06.18
T染发突然大胃王bnnjkkjnjkjnllllllk
劳拉夫瑞思
2020.06.17
资料分析易错点分析,转了,多看看!!我可长点记性吧!
松鼠
5V上岸
2019.11.19

老师总结的特别到位,真的这些是平常考试错了很多不该错的题的原因

缓缓归矣
3V
2019.11.19
BADCB,可以公布答案吗?

1-5CADDA

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风暴羚羊 老师

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