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资料分析想要提速必须具备的五大思维
更新于2020-10-26 | 浏览3894 | 点赞76

        在写这篇文章之前,我其实想了很久,到底要不要写?

        

        原因主要有两点,一方面是因为思维方面的内容本身就不好写,很多东西确实是“只可意会不可言传”,本来只是脑中过一下的东西,一写出来就显得很复杂了,而且以我的文字功底,恐怕也很难将我的思想观点通过一篇文章淋漓尽致地表达出来。

        

        另一方面,思维的培养,也不是短时间就能有显著提升的,它不像一些具体的速算方法或技巧那样能让同学们取得立竿见影的效果,如果单纯只写一些思维方面的内容,会让大家觉得很虚,没有什么实际作用。


        但我还是决定把这篇文章写出来,最主要的原因还是我一贯认为的观点“行测作为测查应试者基本素质和能力要素的客观化测试,本应该去围绕‘人’能力素质的提升展开。思维的培养比一些具体的技巧更重要,思维到位了,很多技巧自然而然就会了,这就像很多武侠小说里描写的那样,江湖中最厉害的高手都是不用武器,甚至不用招数的,一切的一切,都是以内力为基础,而思维就如同内力一样,是技巧方法的基础。


        好了,回归正题!为了不使我的推文内容过于空虚,接下来,我将用2018年国考的一篇资料分析真题来进行分析,争取能把资料分析中最应具备的五大思维讲得更加具体,更有实效。(老师有一点取名困难症,这五大思维的名字可能不是很贴切,请大家轻点吐槽)。


        一、近似思维

        

        近似思维或者说是取整思维,应该是资料分析中最基础的一种思维了,就是将一些位数比较多的数据看成近似的整数,方便下一步的计算。这种思维几乎可以说在每一道题中都能用到,在一些选项差距比较大的题目中就更有用武之地了。以2018年国考两道真题为例:

2016年“一带一路”沿线64个国家GDP之和约为12.0万亿美元,占全球GDP的16%;人口总数约为32.1亿人,占全球总人口的43.4%;对外贸易总额(进口额+出口额)约为71885.6亿美元,占全球贸易总额的21.7%。



        1、2016年全球贸易总额约为多少万亿美元?

        A、28

        B、33

        C、40

        D、75


        这道题首先根据题干找到材料中的数据(后面几道题不再对这一步进行赘述),列式为71885.6/21.7%。

因为4个选项差距比较大,我们可以大胆一点,将71885.6看成7万,21.7%看成20%,原式就等于7/20%=7×5=35万,与B选项相差最小,答案为B。当然也可以把原式看成72/22,直除得到首位为3,只有B项符合。具体哪种方法因人而异,但是将复杂的多位数看成近似整数的这种思维,应该是人人都要具备的。


        2、“一带一路”沿线主要区域中,2016年进口额与出口额数值相差最大的是:

        A、东南亚11国

        B、南亚8国

        C、西亚、北非19国

        D、东欧20国


        这道题同样也是如此,列出每一项的列式A|11267.2-11798.6|、B|4724.1-3308.5|、C|9675.5-8850.7|、D|9775.5-11388.4|,不用去计算每一项的具体数值,只要得出个近似值,算到整百即可,A为117-112=5百,B为47-33=14百,C为96-88=8百,D为113-97=16百,D最大,答案即为D。在这道题中可以不用去考虑实际值到底是大于还是小于估算值,因为最后选项算出来各不相同,但在一些稍微复杂的题,出现两个一样的整数时,还要再去考虑估算值与实际值的差距是多少。


        二、部分思维

        

        部分思维即当所列式子比较复杂,难以直接计算时,我们可以把整个式子看成几部分,估算每一部分的范围,进而估算出整个式子的范围。或者说有一些题目,计算需要分几步时,中间步骤可以先不用算成一个整体,而是以部分的形式表现出来,最后再看最终式子中是否可以化简,使计算简单化。


        3、2016年“一带一路”沿线国家中,东欧20国的人均GDP约是中亚5国的多少倍?

        A、2.5

        B、3.6

        C、5.3

        D、11.7


        这道题的列式为(26452.1/32161.9)×(6946.7/2254.7),直接算很复杂,我们可以判断前后两部分的大小,前一部分约为26/32,肯定小于1,基础稍微好点的同学甚至能立马看出为0.8几,因为3×8=24,3×9=27。后一部分约为69/23=3,会比3大一点,但大的不多,当成3计算。两部分相乘即为3×0.8几=2.5左右,答案为A。


        4、2016年,蒙古GDP约占全球总体GDP的:

        A、0.61‰

        B、1.56‰

        C、0.06‰

        D、0.16‰


        这道题为部分思维的另一种运用方式,即计算时需要分几步时,中间步骤可以不算出具体结果,直接代入到最终式子中去。由材料可知:2016年全球GDP=12万亿/16%,这里不用计算出具体结果,2016年,蒙古GDP约占全球总体GDP的比重为116.5/(12万/16%)=(116.5/12万)×0.16,可以直接把万写上,而不用在后面添4个0。116.5看成120,原式=(10×0.16)/万=0.16/千=0.16‰,答案为D。当然这道题也可以用比例思想,12万占16%,120就占16%的千分之一,为0.16‰。


        三、参照思维


        参照思维,即不好直接比较两个式子大小时,可以找一个比较明显或容易看出的中间参照值来进行判断,分数比较中的插值法就是用的这一思维。

        

        5、关于“一带一路”沿线国家2016年状况,能够从上述资料中推出的是:

        A、超过六成人口集中在南亚地区

        B、东南亚和南亚国家GDP之和占全球的8%以上

        C、平均每个南亚国家对外贸易额超过1000亿美元

        D、平均每个东欧国家的进口额高于平均每个西亚、北非国家的进口额


        这道题的D选项,平均每个东欧国家的进口额=9775.5/20,平均每个西亚、北非国家的进口额=9675.5/19,直接比较大小的话,可能一眼难以看出。但我们可以借助一个参照值500来比较,9775.5/20肯定小于500,因为20×500=10000,这还是很容易看出的。9675.5/19肯定大于500,因为19×500=9500,19×5=95这点应该也不难看出。这种思维其实不难理解,难的是很多同学不知道怎么快速找出比较明显的参照值,这只能靠平时有意识的锻炼运用了,老师只能说,平时用得越多,想得越多,做题时才能反应得更快。


        四、转换思维


        转换思维也很简单,就是当一个选项正面不好计算的时候,可以转换一下思维从反面进行计算,最常见的就是化除为乘得思想了。

        

        6、关于“一带一路”沿线国家2016年状况,能够从上述资料中推出的是:

        A、超过六成人口集中在南亚地区

        B、东南亚和南亚国家GDP之和占全球的8%以上

        C、平均每个南亚国家对外贸易额超过1000亿美元

        D、平均每个东欧国家的进口额高于平均每个西亚、北非国家的进口额


        这道题的A选项,正面计算的话是判断174499万/32.1亿与60%的大小,除法不好一眼就判断出,我们可以转换思维,用32.1亿去乘60%,因为3×6=18,可以肯定算出来的数是18XXXX>174499,那174499肯定到不了6成,所以这个选项是错的。


        五、对比思维

        

        对比思维就是,当你需要计算的数据难以直接计算时,可以找一个材料中已知的或者易算的与所求数据相关的数据来进行计算或对比,根据对比算出所求数据或判断所求数据的范围。比如最常见的比较基期差和现期差大小的题型以及用比例法做的一些题目都是这一思维的运用。

        

        7、关于“一带一路”沿线国家2016年状况,能够从上述资料中推出的是:

        A、超过六成人口集中在南亚地区

        B、东南亚和南亚国家GDP之和占全球的8%以上

        C、平均每个南亚国家对外贸易额超过1000亿美元

        D、平均每个东欧国家的进口额高于平均每个西亚、北非国家的进口额


        这道题的B选项,如果直接去算全球GDP的8%是多少有点麻烦,但好在题干中已知全球GDP的16%为12万亿,而8%恰好是16%的一半,所以全球GDP的8%就是12万亿/2=6万亿,又有东南亚和南亚国家GDP分别为25802.2亿美元、29146.6亿美元,都为2万多亿,相加肯定小于6万亿,故选项错误。


        以上就是资料分析中关于计算方面必须要具备的得五大思维,思维的运用不像方法技巧那么死板,它可以根据题目的具体情况灵活选择,也不像方法技巧那样适用性比较窄,基本上在每一题中都能用上,至少在计算中的某一步能用上。

        关于思维的培养,我想更多的是要在平时进行有意识的锻炼,把它训练为自己的潜意识行为,打个简单的比方:老师在北京旅游时,曾向当地的老大爷问路,老大爷不假思索的说出,往北走多远,然后往东走多远,而老师听完后,还要在脑中花几分钟将“东南西北”和“前后左右”进行换算,才能判断出哪是北、哪是东。这能说明老师的反应要比老大爷的反应慢吗?并不能,这只能说明老师平时就没有“东南西北”的概念,还需要将自己的思维方式从“前后左右”转换为“东南西北”,所以就需要时间去思考,而大部分北方人从小就是以”东南西北“这种思维方式来表示方位,早就锻炼出了这种能力,对方位的判断已经印入骨子里,无论走到哪总能第一时间就判断出方向,对“往北走多远,然后往东走多远”这种表达方式能做到秒懂的地步。我们对思维的培养,就是要达到这种程度。


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评论(12
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慎诗翠
1V
2020.07.24
很厉害,偶然发现这个老师,觉得不错就下载这个APP
浅行静思
2V
2020.06.12
厉害
晧蒿粤稀
2020.05.12

第五题选C,不服来辩

学仕
4V
2020.04.30
我的资料分析以前还能30分钟做完,时间长了又变得超过了,思维没有养成,习惯不好
kenji
3V
2020.04.20

你好,羚羊!请问,第五题的第四选项不是应该西亚北非高于东欧吗?

Angel夕水
6V
2019.11.20

 3、2016年“一带一路”沿线国家中,东欧20国的人均GDP约是中亚5国的多少倍?

        A、2.5

        B、3.6

        C、5.3

        D、11.7


        这道题的列式为(26352.1/32161.9)×(6946.7/2254.7),前一部分约为264/322,肯定小于1,后一部分约为69/23=3,可以把前一部去一个值1,两部分相乘即为3×1<3,答案只有A符合。


果然秒懂

4V上岸
2019.07.23
一道题这么多思路,羚羊老师果然很羚羊,行测思维真得是厉害。
dj kira
2019.07.23
第五题,9775/20,9675/19 比较大小。因为相差小,插分法,口算看出来是小于
一一爱你
2019.07.23

思维的掌握,在于不能固化,这几天学数量思维确实固化了许多,各种套公式,实在绞尽脑汁想不出了随便选一个答案,错了,看解析(whats the f**k),其实换个角度想很简单。

这些感觉需要多做题才能灵活运用。做行测一定要心静,静则通、通则达、达则万般变化尽在掌控。

好吧,我可能是被数量搞疯了。

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风暴羚羊 老师

发帖:393 | 解答问题:1732
深钻行测9年,微信公众号加我:行测风暴羚羊,抖音号:风暴羚羊