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我的学习笔记:申论基础题型小梳理之应用文
更新于2020-08-13 | 浏览2650 | 点赞80
内容根据平时学习总结加直播再次梳理而成,主要是分类、格式等。
原文 2020-08-13

三、应用文

(一)什么是应用文?(以特定的身份,按照特定的要求,写一份特定的材料文书)

在模版中填充内容“五要素”

² 特定的目的——题目会说

² 特定的格式——文体明确

² 特定的层次——总—分—总/—分

² 特定的表达句式——积累

² 特定的材料、内容——提炼概括、转化表达

(二)申论中的应用文究竟考什么?

1. 形式——基本的格式(*标题、称谓语、*开篇、*正文、结语、落款)

2. 内容——文体的目的、重点(基于身份)

3. 内容大于形式

(三)解题十六字心法

² 进入角色(身份&表达)

² 把握目的(理解清楚题目的意图)

² 紧扣材料

² 理顺层次(缘由、背景;重点等)

(三)常考应用文类别

1)宣传教育引导类——宣传稿/推介稿、倡议书/邀请信/公开信、新闻稿(报道)、讲解稿、讲话稿(讲话提纲)、宣传材料、短文/评类等

 

作答层次:背景缘由(针对什么、为什么)+具体内容(分条理)+号召——“—分—总

 

稿件类——讲话稿/发言稿/演讲稿/演讲提纲(现场性);宣传稿

 

宣传稿

写作目的:

1. 介绍、说明、宣传相应事物或工作

2. 答疑解惑,凝聚共识/消除影响

基本格式

① 标题——一般直接表达行文的目的、态度(较自由可自拟,采用口号宣传式,体现主旨

② 开篇(第一段):称呼寒暄(xxx你们好/大家辛苦了)+简洁的交代背景,引出核心内容思路——引述事宜(问题),表明观点、态度(注意末句表态,如“现将相关情况通报如下···”等)

③ 正文(第二段开始)——着重、具体介绍相关事宜或说明观点  “总—分”呈现:一、二、三···走起来~

④ 结尾——总结全篇,照应开头,升华呼吁,起到宣传号召的作用 (重申主旨、表态、呼吁宣传)

⑤ 落款——发文单位+日期

 

应对负面事件4步(舆情处理):

① 事件是什么

② 明确表达观点、态度——坦诚问题、致歉/告知真相

③ 具体所采取的针对性措施办法/介绍实际情况

④ 重申观点、态度,吸取教训,恳请谅解

 

讲话稿/发言稿/演讲稿/演讲提纲等

作用目的:就相关事情、议题进行介绍说明——明确目的、基于材料

基本格式:

① 标题——“讲话稿/关于.....的讲话

② 开篇(第一段)——称谓寒暄+简洁地交代背景,引出话题的核心内容、思路(注意简洁直奔主题

③ 正文——根据讲话的目的阐述相关工作、意见、看法等,介绍具体情况

④ 结语——总结全篇,照应开头,发出号召

 

注意:有些讲话稿是报告说明类;提纲就是将主要信息提炼出来

 

提纲意味着什么?

1. 就是相关文体的简要版,并不是独立的文体

2. 一定程度上,三四百字的应用文本质上都是提纲式的

3. 一般不强调格式——标题+正文

4. 层次清晰,概述更简洁(注重提炼) “问题:1,2,3...;措施:1,2,3...

 

关于讲话类应用文有话要说:

1、基于题目设定的情景

2、抓住讲话的目的——如“打消顾虑、形成介绍宣传”

3、形式上一般是“总—分—总”

4、主体内容来源于材料

注意点:

① 涉及打消疑虑、解决问题,开篇要注意直面疑虑或问题。用顺序调整来理顺逻辑,增加说服力

② 对于宣传教育类的题目,应适当展现做法的效果(措施+效果),起到更好的说理、动员作用

 

 

书信类

(1) 倡议书——号召、动员相关人士做什么

(2) 公开信——解释说明某个事情

(3) 邀请信——邀请对象做某事/参与什么活动;要有让人心动的东西(好政策、价值)

(4) 感谢信——就什么事情,向爱心人士/机构表达谢意

 

倡议书——号召、动员相关人士做什么

作用目的:倡导相应群体参与什么工作/事宜——从材料(基本的积累)来

基本格式:

① 标题——“倡议书/关于xxx的倡议书

② 开篇(第一段)——对象+背景缘由+特提出以下倡议/我们倡议···

③ 正文(第二段开始)——倡议的具体内容 “总—分”

④ 结语——动员、号召(表决心和希望,或提出建议,起到号召的作用)

⑤ 落款——制作单位+日期

 

倡议从哪儿来?

1、政策中转化——变得更委婉,体现号召、动员

2、榜样中提取、学习——学习xxx好榜样

3、问题中提出号召——一起解决xxx问题

政策和号召、动员有什么异同?

相同点:都是为了解决某个事情,开展某个工作

不同点:

政策“权威、指示性”的,是必须要做、要遵守的——严惩非法xxx行为

倡议“请求、建议式”的,更委婉——积极参与xxx保护,拒绝xxx

注意事项及总结

1、称谓语中明确写给谁的

2、开篇中交代清楚倡议的背景缘由  背景往往涵盖事情的价值、取得的成绩和面临的问题/困难

3、倡议内容“先提炼,后说明”—分

4、行文要客气(站在受众的角度)

5、倡议书的重点在于倡议的内容,问题是为了更好的引出、展现倡议,应强化概括

6、问题中暗含了思路、方向,可以基于问题、身份提出倡议

 

公开信/邀请信/感谢信

作用目的:向特定对象传递信息、交流感情——掌握目的、回归材料

基本格式:

① 标题——“xx/给(致)....xx

② 称谓语+寒暄——写信的对象,针对哪个群体 xxx大家好

③ 开篇(第一段开始)——交代背景/缘由,诠释观点/缘由

④ 正文(第二段开始)——具体阐述相关的事宜(公开信就介绍需要说明的事情;邀请信就交代邀请大家做什么;感谢信就介绍感谢的人、事情)

⑤ 结语——此致 敬礼!(其它结语亦可),可紧接正文,也可另起一行

⑥ 落款——写信人或单位+日期

 

 

短文类——短文/评、报道(新闻稿)、介绍材料等(本质就是带标题、内容更充实的综合分析题)(小作文)

 

作答思路层次:就给定议题提出观点——阐述清楚论据——适当概述要求、措施

 

作用目的:针对事情/问题的介绍、评析——基于材料提取观点、内容

基本格式:

① 标题——表达观点、态度(可自拟),看清题目有没给

② 开篇(第一段)——引出事情/事件,交代影响,然后呈现自身的观点、态度

③ 正文(第二段开始)——具体介绍相关事宜/说明观点的缘由(具体介绍为什么会有这样的观点);负面的事情展现问题及危害,正面的诠释意义和价值;材料中涉及具体工作,交代了所采取的措施、办法,就客观的概括、呈现出来

④ 结语——重申观点,适当结合社会背景升华(宏观上概述措施、要求)

:基于材料的层次、内容去行文

 

 

2)处理问题类——方案类、指导意见、建议书(建议稿)等

 

作答层次:背景缘由(针对什么、为什么)+具体内容(分条理)——“总—分”

 

几者有何区别?

1. 工作方案——目的:工作如何开展;主体内容:目的、思路(政策措施)/工作方法

2. 活动方案——目的:如何组织策划活动;主体内容:活动的目的意义、形式与时间、地点、人(组织方、参与方)、内容与要求、总结(评奖结果、活动效果的监控告知等)

3. 宣传方案——目的:宣传相关事宜;主体内容:宣传的目的、手段及具体内容

4. 指导意见/建议:针对具体的事情、问题提出的应对、改进的合理性见解或意见

 

基本格式:

③ 标题——“关于xxx的工作方案/.....(活动名称)+活动/宣传方案/指导意见/建议等

④ 开篇(第一段)——工作方案:交代背景、事情缘由,体现做好相应事情的意义/引出问题、展现解决问题的必要性;活动/宣传方案:介绍活动的目的意图/意义 +提出以下工作方案/建议 /...(时间)至...(时间)举办此次xx活动

⑤ 正文(第二段开始)——工作方案:分条理呈现相关部署、安排 ; 建议意见等:立足问题、分条理呈现意见(措施) ; 活动方案:具体安排(上面所提到的主体内容)“总—分”

⑥ 落款——制作/发文单位+日期

 

注:关于活动组织(主办)单位的呈现——在标题中表达;在正文中呈现

 

 

3)策划和概括类——策划类(活动方案、宣传方案);概括类(主持词、开幕词、编者按)

 

 

4)总结汇报类——调研报告(调研提纲)、汇报材料/提纲、考察报告、经验介绍材料(介绍提纲)等

 

作答层次:概述议题、背景+重点阐述内容“总—分”

 

作用目的:就工作、事情进行汇总和说明——从材料中找、分层次找重点

基本格式:(汇报、报告/提纲类)

① 标题——关于xxx的报告/汇报/提纲(一般是事由+公文名称)

② 开篇(第一段)——交代背景、引出事情 “对.....(相关情况),汇报如下”等

③ 正文(第二段开始)——交代清楚具体内容(分层次呈现——事情、问题、影响、采取的应对措施及相应效果等,基于题目和材料去提取)

④ 落款——汇报人(依题目定)+日期

 

注:汇报、报告类,材料中反映了问题的需要将其融入背景简要概述;不用写结语

 

经验介绍类

基本格式:

① 标题——关于xxx的经验介绍

② 开篇(第一段)——交代背景(概述案例/介绍成功事迹)。“为......,现对.....经验汇总/xxxxxx的典范,值得我们深入学习和借鉴,现对xxx经验介绍如下:

③ 正文(第二段开始)——先概括经验是什么,然后具体介绍说明

④ 落款可无

 

注:篇幅允许,可来个总结段——强调向xxx学习/学习xxx,以更好地促进相应对象的发展

 

 

关于规范书写有话说

1. 注意题干有无强调,若“不考虑格式”——呈现作答主体内容;若不明确——看字数决定,呈现基本格式;若明确要求“格式正确”或字数较多——立足具体文体,呈现格式

2. 标题

① 一般都呈现(除非明确说明不需要),看清题目是否给定;书写位置相对居中

② 主体要素:单位/个人+关于+主题内容+文体

③ 关于自拟:宣传稿、短文/评等可自拟

3. 称谓语

① 有明确发文对象的(倡议书、公开信、现场讲话等)/明确指出向谁报告、汇报的 需呈现

② 语气要礼貌

③ 段首空两格,称谓语+开篇一起写

4. 开篇与主体内容

① 注意理清层次

② 开篇:往往交代背景、缘由(危害、意义)、指导思想等

③ 主体内容:依据问题性质及材料定,不需要过多分段,条理清晰即可(一、二、三···走起~总分总;总分

5. 结尾——总结、概述说明、号召升华

宣传教育类一般涉及,利于更好地号动员/说明/表达决心,“让我们...../只要我们.....就一定能..../这反映了....我们将.....”;解决问题类往往“总(开头)—分(正文核心内容)呈现,不需要结语

6. 落款

基本组成(制作发文单位+日期);写不下了可接着内容在文末以【落款(发文单位+日期)】呈现

 

注意事项及细节:

1每一行开头不用标点符号,有都给挤到上一行最后去!(原则上一格一标点)

2年份、数字、百分比”等占一个格子即可

3考试时可提前构思,想一下该文体具体格式啥的是肿么来的

4不要轻易涂掉,搞些勾勾画画杠杠的,影响颜值!卷面很重要

5注意分值,合理分配时间

 

一些做题中易错需注意点及自己还需要加强的地方

1. 读懂题目及附加要求大于天!字数要求看清楚(不超过、左右、xx—xx字等)

2. 文体的性质、目的要准确把握,别一不小心整偏了

3. 行文重点搞清晰、搞明确(一是层次上区分到位,层次清晰有重点;二是总分驾驭,纲举目张)

4. 要点呈现要完整、充分;文字组织、表达要严谨

5. 记住身份入戏(政府工作人员、相关社会组织机构还是个体角色的立场分清)随时想着自己是题目中所要求滴人儿,不要写着写着就飘了!注意代表集体身份时,落款单位也要注意

6. 回归材料,不要想当然的乱来!

7. 应用文涉及“背景”概述类的试题,要有意识的关注概述性的材料——展现的是方向;抓住核心的方向,适当的融入问题等微观信息

8. 总领性语句的提炼概括能力还有待加强,关键信息的提取及规范表达还较弱

9. 开篇入场时常比较僵硬,逻辑层次的把握还需多研究研究

 

.....未完待续

 

最后来两张花木老师直播课提到的常用句式吧~

image.pngimage.png

 

 

以上内容根据平时学习总结加直播再次梳理而成,主要是分类、格式等,目前还是小白一枚,可能还有很多点没涉及到,若有错误或缺漏大家可以告诉我哟~么么


综合分析题 2020.08.13

                      


                      image.png


四、综合分析题——“是什么、为什么、怎么办”

题型特点

① 对观点、论断、词句的全面分析

② 涵盖问题、原因、要求等多层次

③ 重点鲜明(缘由分析)

命题形式:

谈谈(分析、评价)+事件、事情(事物)、观点等的理解/见解/认识/看法/含义等

 

解题方针:

① 理清题目意图——题目要什么,回归给定材料、结合前后文去理解

② 观点应从材料找

③ 理顺层次——是什么(含义、观点、问题等);为什么(缘由);怎么办(概述措施要求)  

④ 主要内容中间靠(缘由分析,重点内容大篇幅呈现)

答题模版:

观点/问题/态度。缘由在于(具体而言):1......2......3......走起来~ 。我们应/为此要.... “三层次”

 

三层次”到底肿么来滴呢?阔能是这样呀~

是什么——观点/含义/折射的问题

为什么——缘由(问题/变化产生的原因、带来的影响、解决问题的意义/所采取的行动等)

怎么办——重申观点/概述要求(展现思路方向即可)

 

类别(遵循“总—分—总”的结构来作答)

观点类(重点在于读懂观点!表明态度!)

Ø 观点、态度(问题)是前提;缘由分析是重点;要求概述不要忘

Ø 案例的作用在于说明、支撑观点(内容),视材料、字数来定

Ø 导向、内容源于材料,层次是形式,概括是关键

 

含义类(句子、词语)

Ø 本质是对句子、词语内涵的解读——题干(字义/句义)+材料自身的结合;一定要围绕给定句子、词汇来思考(观点清晰)

Ø 回归材料,立足句子及材料内容的导向来抽离信息点,找到材料中的出处,结合上下文理解其含义

Ø 点明含义(从字义上理解给定句子、词汇的含义——学会拆解)

 

整体怎么串起来呢?——如“这句话是指......。具体而言:123.....。为此/我们应....”(一定注意全文的衔接)

 

词汇解释题类试题作答层次:

1. 简单解释词汇

2. 根据材料展开多角度分析

3. 简要提出相应的要求对策

 

关系类——当句子表达关系时,核心就是理清并诠释

1、总——两个主体是什么关系

2、分——缘由(基于材料去提炼、分析)

3、总——概述要求(展现思路方向)

注:务必结合材料读懂给定句子的含义;回归材料不仅要抓关键词,更要尊重材料、逻辑

 

结果成绩类——注意材料的描述一般存在对比

1、拆解给定语句+理解划线材料思路

2、逐段阅读,理清材料的阐述方法(往往也就是对比啦~),理清层次,抓取核心内容

3、按照总—分—总的基本层次来呈现

 

举个作答结构滴栗子~

这句话是指.....(观点)。过去.......(问题)。而今.......(现状)。1....2....(变化)。+概述要求

注意:句子在材料结尾,表达的是结果成绩,那其它材料是为了说明这一结果成绩

 

表价值重要性的论断

思路梳理

1、论断本质是什么?

2、基本思路:

① 论断所谈对象的作用

② 有了会如何,没有会如何(影响)

③ 应该怎么做

注意:

1、给定句子往往一种结论——体现关系/价值、重要性等,而材料本身就是对结论的分析和说明

2、答题字数少说明更注重方向性的内容

3、材料阅读时抓关键句(概括性、观点型句子)

4、涉及多个主体、层次(不同性质的内容)时应注意理清并整合

5、材料是“总—分”模式,依据字数、材料特性看是否需要抓住总,融入分

 

短文/短评写作

① 开篇——概述与观点表达(引述、交代话题并表达出观点态度)

② 正文——指出问题/质疑+阐述特点/价值等,加入案例说明“正如/比如/诸如....”(可适当分段,具体情况具体分析)

③ 结尾——总结升华、概述要求

 

对比分析题

总领句+相同点/不同点+总结概述

 

评析不同观点——观点有哪些?并加以评论、分析

Ø 解题思路:

① 观点——说明观点都是些什么+评论(是片面的还是什么)

② 缘由分析——正面影响有1...2...+但不能盲目夸大其作用,xxx也存在1...2...(负面影响)

③ 要求与总结

 

注意:

1. 对同一事物有针锋相对的观点,往往都是“片面的”,分析时应一分为二(正面和反面的信息都客观呈现

2. 在理清思路后,重点同样是对材料的提取和逻辑梳理

3. 附加要求中“观点正确”如何理解?

① 材料中的观点都是什么,分析其含义,是否符合主流价值观

② 基于材料所说对象的特点来做出判断

 

评析工作事情类

本质——立足相关事情/行政工作,判断其是否合理并说明缘由

解题思路

① 搞清楚相关事情——1、是不是合理(符合政策);2、说明是否到位(容易被群众等理解)注意措辞等细节

② 找到政策标准——结合具体政策、规章逐一对照判断其是否合理/妥当,并说明理由

 

整体架构:观点表达(如“积极响应....政策,但存在xxxxxx等问题”)+具体阐述+要求(如“应准确把握政策导向、要求,听取专家、群众意见”等)

 

需注意

1、如果是一件事情,就总体判断、分析;

2、2、如果涉及到多件事,最好分开,逐一阐述说明

 

结合理论分析xxx

理解给定理论的实质、含义,理清材料关键意思,两者结合表达观点

 

自身存在问题

1. 审题不清,一定要审清题目,读懂意图很重要

2. 基本层次能够把握,但组织串联略显生硬,还需多练、学习老师的思路及作答组织

3. 答案组织时常容易写成概括性质的,没有注意分析,只是简单罗列了

4. 注意材料中表现出变化了,对变化的原因的把握不够

5. 阅读材料不够仔细,材料不会白给,一定是有其出现的原因,一定要仔细!对于“问题、问题影响、原因、措施”之类的描述抓它~有些材料分主体呈现要注意

注意:

1. 观点要通过个例体现本质

2. 务必结合材料读懂给定句子的含义,回归材料不仅要抓关键词,更要尊重材料、尊重逻辑

3. 过渡自然,内容与内容之间注意衔接

4. 材料由多个案例组成时,最后概述要求可抓几个案例共同的方向(提炼共性

5. 观点说明论证的方法:

① 案例、数据说明

② 对比阐述——过去和现在;现在和将来;古和今;中和外等

6. 案例作用——支持和说明(正反两面)

7. 材料出现以前如何(可能是问题)、现在如何(现在的变化),其意图是什么?——体现重要性,展现出做相关举措的价值、重要性  注:采取的行动及变化的结果呈现(效果)  可这样表达串联“因xxx(问题)导致xxx,后xxx(措施),展现了xxx(效果)”

 

一些些材料阅读技巧呀~~

① 第一则材料快速看~

② 段首、段末盯着看!

③ 划线句子的前后逮着看!

④ 观点、主体等不用说,看它!

⑤ 描述词、形容词、数字瞟一瞟,数字前后稍关注~

⑥ 逻辑衔接词、关联词火烧眉毛都得看!

image.png

基础小梳理暂时一遍完成啦~可能还有很多自己没总结到的,不过学海无涯,路还很长,要向着日光洒下的方向继续加油呀~

兔子 邓雷 cn all is well 实名心动. 薄荷味的柠 回力棒星云 A-陈谨言 韩笑晴 石妙彤 班凡之 皮卡秋 Crush. 春风吹又生 麦兜 Jessie meow 傲雪 班盼夏 林小姐 ʚ嘿咻ɞ 哈哈 * 小啾啾呀 陌路 祁钟辉 素心 @ 步知493418 仇景升 Devil 步知小十 巩梦曼 血殇 匡山雁 多啦梦 Mc  Jin 冉公休 鸢尾 杭冬菱 有子纲 龙猫(Damon... 是我不夠乖゛ 陈小 步知2235157 步知2217305 步知2163975 步知2152786 旗木卡卡西 buzhi0cd717 竺本初 寇小珍 Miya~ 王凌蝶 世界太大 步知小学渣 戚芷容 喵喵好乖 晨曦 独白 人才 PK 冲鸭上岸吖! 小白兔 笑一下嘛 宝 更多的用户
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评论(27
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向寒香
07-04
厉害👍
苏打水
06-20
👍
好有心,如何下载下来呀
收起评论
追梦的小雪梨
04-07
当时没找到如何上传word,所以就没弄😂
小白农村大叔 @追梦的小雪梨
04-07
好的,还是感谢你的分享
步尔槐
08-04
拿走
这还是小白?大神级别了
收起评论
追梦的小雪梨
08-04
大神离我还很遥远~还需加油呀
厉害了👍
苍易文
08-03
厉害👍
这位同学真不错👍👍👍
李sir
08-03
很好👍
收起评论
追梦的小雪梨
08-03
苦青文
08-03
厉害了
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追梦的小雪梨

发帖:3 | 解答问题:6
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