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六大维度,破解综合分析题作答难
更新于2021-11-18 | 浏览2445 | 点赞44
作为历年来申论的重点和难点题,综合分析题一直是拉分的关键题型。

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嘿,今天我们来关注70%的同学都觉得难的综合分析题。

作为历年来申论的重点和难点题,综合分析题一直是拉分的关键题型。近3年的国考中,作答任务多为“谈‘理解’、谈‘含义’”。


大家在完成综合分析的作答过程中,往往存在答题重点找不准,逻辑把握不清晰等问题,从而导致作答分数不高。

如何破解综合分析作答难,拿下综合分析题的8成分,可以从六大维度安排起来。

 

先来看国考副省级卷这几年所考到的综合分析题:


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一、命题形式

通过上国考副省级试题,其实可以看出综合分析题的命题形式,基本公式如下:

谈谈(分析、评价)+事件、事情(事物)、观点等的理解/见解/认识/看法/含义等。其作答字数一般在150-300字之间。

当然,还有另外一种形式,就是不说明这一句话是什么,在材料中进行划线,让你去理解,阐述。其形式其实和我们的公式也是一样的,只是转了个小弯,不直接呈现这一段(句)话而已。


二、题型特点

综合分析题的题型特点主要有三:

一是对观点、论断、词句的全面分析,表明态度,阐述观点很重要;

二是涵盖问题、原因、要求等多层次,不像对策和概括题,其角度多样化。大家在作答时,往往也会角度不全而失分;

三是重点鲜明。既然是“综合分析题”,前两点则体现了综合的性质,而重点鲜明就是要阐述分析的重要性了。在作答时,一定要重点侧重在分析上。


三、 解题方针

一是理清题目意图——题目要什么,回归给定材料、结合前后文去理解;

二是观点是从材料找,并不是平白无故就来的,当然,有些试题需要先阐述自己的态度,既去说明题目给定的观点是正确还的错误,是支持还是不支持;

三是理顺作答的层次——是什么(含义、观点、问题等);为什么(缘由);怎么办(概述措施要求);

四是主要内容中间靠(缘由分析,重点内容大篇幅呈现)。

 

四、作答思路

综合分析题的作答需要遵循三个层次,即:是什么——为什么——怎么办,重点是放在为什么上,具体来看:

是什么——观点/含义/折射的问题

为什么——缘由(问题/变化产生的原因、带来的影响、解决问题的意义/所采取的行动等)

怎么办——重申观点/概述要求(展现思路方向即可)


其作答模板如下:

观点/问题/态度。缘由在于(具体而言):1......;2......;3......。我们应/为此要.... 

 

在这儿,引用一道花木君直播课上讲过的试题加以分析:

请结合“给定资料4”,谈谈你对文中“行走的力量”一词的理解。(15分)要求:准确,全面,有条理。不超过200字。

 

在作答这一试题时,重点应该结合材料对“行走的力量”进行分析。既:行走是什么?什么是行走的力量?“行走”有哪些内涵与价值。

 

作答时,按照三步走的思路进行作答,其参考答案如下:

是什么——观点表达:行走的力量是指红军所体现的长征精神及其对当代青年的鼓舞作用。


为什么——缘由交代:

它体现的是:

1.以爱国主义为核心的民族精神;

2.自强不息的奋斗精神,不畏艰险挑战,坚持前行 ;

3.矢志不渝的英雄主义精神,坚定信仰、献身理想;

4.众志成城的团结精神。这些精神财富和价值观念能照进现实,塑造青年并指引人们树立目标,获得奋进的力量,摆脱迷失感,推动个人梦、中国梦的实现 。

怎么办——简要概述要求:应依靠展馆、切身体会、新媒体等多方式回顾长征历史。

 

五、试题类型

观点类(重点在于读懂观点!表明态度!)

l 观点、态度(问题)是前提;缘由分析是重点;要求概述不要忘;

l 案例的作用在于说明、支撑观点(内容),视材料、字数来定;

l 导向、内容源于材料,层次是形式,概括是关键。


含义类(句子、词语)

l 本质是对句子、词语内涵的解读——题干(字义/句义)+材料自身的结合;一定要围绕给定句子、词汇来思考(观点清晰);

l 回归材料,立足句子及材料内容的导向来抽离信息点,找到材料中的出处,结合上下文理解其含义;

l 点明含义(从字义上理解给定句子、词汇的含义——学会拆解);l 作答示范:“这句话是指......。具体而言:1、2、3.....。为此/我们应....”(一定注意全文的衔接)。


词语解释类

l 简单解释词汇;

l 根据材料展开多角度分析;

l 简要提出相应的要求对策。


关系类

当句子表达关系时,核心就是理清并诠释。

l 总——两个主体是什么关系;

l 分——缘由(基于材料去提炼、分析);

l 总——概述要求(展现思路方向);

注意,务必结合材料读懂给定句子的含义,并回归材料不仅要抓关键词,更要尊重材料、逻辑。


结果成绩类

l 注意材料的描述一般存在对比,要拆解给定语句+理解划线材料思路;

l 逐段阅读,理清材料的阐述方法(往往也就是对比啦~),理清层次,抓取核心内容;

l 按照总—分—总的基本层次来呈现。作答公式:这句话是指.....(观点)。过去.......(问题)。而今.......(现状)。1、....;2....(变化)。+概述要求

 

表价值重要性的论断

l 作答时要重点思考论断本质是什么?

l 基本思路:①论断所谈对象的作用;②有了会如何,没有会如何(影响);③ 应该怎么做。


注意:

1、给定句子往往一种结论——体现关系/价值、重要性等,而材料本身就是对结论的分析和说明;

2、答题字数少说明更注重方向性的内容;

3、材料阅读时抓关键句(概括性、观点型句子)。

4、涉及多个主体、层次(不同性质的内容)时应注意理清并整合

5、材料是“总—分”模式,依据字数、材料特性看是否需要抓住总,融入分

 

短文/短评写作

l 开篇——概述与观点表达(引述、交代话题并表达出观点态度);

l 正文——指出问题/质疑+阐述特点/价值等,加入案例说明“正如/比如/诸如....”(可适当分段,具体情况具体分析);

l 结尾——总结升华、概述要求。

 

评析不同观点

观点有哪些?并加以评论、分析

解题思路:①观点——说明观点都是些什么+评论(是片面的还是什么);② 缘由分析——正面影响有:1、...2、...;+但不能盲目夸大其作用,xxx也存在:1、...2、...(负面影响);③要求与总结

 

注意几点:

1.  对同一事物有针锋相对的观点,往往都是“片面的”,分析时应一分为二(正面和反面的信息都客观呈现;

2.  在理清思路后,重点同样是对材料的提取和逻辑梳理;

3.  附加要求中“观点正确”如何理解?

①材料中的观点都是什么,分析其含义,是否符合主流价值观;②基于材料所说对象的特点来做出判断。

 

评析工作事情类

l 本质:立足相关事情/行政工作,判断其是否合理并说明缘由

解题思路:① 搞清楚相关事情:是不是合理(符合政策);说明是否到位(容易被群众等理解)注意措辞等细节;② 找到政策标准:结合具体政策、规章逐一对照判断其是否合理/妥当,并说明理由

l 整体架构:观点表达(如“积极响应....政策,但存在xxx、xxx等问题”)+具体阐述+要求(如“应准确把握政策导向、要求,听取专家、群众意见”等)

l  注意事项:如果是一件事情,就总体判断、分析;如果涉及到多件事,最好分开,逐一阐述说明

 

六、综合分析试题易错点

 

(一) 审题不清。

一定要结合题目要求去审核,比如说如果题目出现了分析、理解之类的关键词,就要判定是按照综合分析题的作答思路去作答,在这基础上再按照不同题型的作答重点去区分题型类别。


(二)逻辑链接不畅。

在作答的过程中,很多同学能够把握作答的基本层次,但但组织串联略显生硬,对于一些逻辑关键词的运用不熟练,各层次之间的衔接不紧密。

 

(三)分析不具体。

组织作答时,很容易就出现简单的概括,缺乏必要的内容分析,从而导致答题方向偏移。

 

四)材料运用不充分。

阅读材料不够仔细,材料不会白给的,一定是有其出现的原因,一定要仔细!对于“问题、问题影响、原因、措施”之类的描述则要重点关注。尤其是涉及到材料中给定句子的内容,务必结合材料读懂给定句子的含义,回归材料不仅要抓关键词,更要尊重材料、尊重逻辑。

 

明确了题型的方向,以及考试作答的易错点后,相信伙伴们在作答综合分析题不再找不到方向了。


当然,出题的时候会有很多迷雾阵,所以需要大家在日常的学习与训练中,把综合分析作为重点进行专项训练,不仅仅是可以去拿下综合分析试题的板块分,也可以为作文写作的逻辑思维以及论述分析打下坚实的基础。


祝,小伙们都能考出好的申论分数,最后,如果觉得本文有用,收藏并点赞,我们一起期待下一篇的干货哦~



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